学生ボランティアチーム
鶴見大学の様々な学生ボランティア活動について紹介するブログです。

本日は、今週末１０月５日（日）に桜木町にあるクイーンズスクエア横浜内で行われる『ヨコハマ大学まつり』に我々ボランティアチームも参加をするので、子どもたちに向けて行うイベントのリハーサルを行いました。

私たちは歯学部歯学科より『歯のクイズ大会』、文学部英語英米文学科より『英語でアクティビティ』の二つを行います。

歯のクイズ大会はプロジェクターを使用し、絵や写真を用いて行う○×クイズを予定としています。本日は一部機材がなかった為リハーサルは行えませんでしたが、クイズの内容は準備できているようなので当日が楽しみです。

英語でアクティビティは体をつかい、イベント担当者の「How are you」の掛け声の後に「I’m happy（幸せ）・sad（悲しい）・hungry（おなかがすいた）」のポーズをして同じポーズをしたら勝ち、違うポーズをしたら負けというルール。

負けてしまった子どもたちは担当者と一緒に次のポーズを考え、同時に勝った子が不正をしていないかチェックする役についてもらいます。

ちなみにhappyのポーズは両手を大きく上にあげ

sadは目の当たりに手を当て泣いている様子を

hungryは手をお腹に当てお腹のすいた表情をします

実演練習するため、定例会に参加したメンバーには子ども役をしてもらい実際にワンゲームしてみました。

一連の流れを確認したところゲームそのものは良かったのですが、担当者が淡々と説明をしてゲームを行い終了、と楽しみに欠ける部分があったのでみんなで改善策を考えました。

結果、他のスタッフとコント形式でイベントを進行したり、英語クイズを取り入れてみたりと試行錯誤したのですが、もう少し改善する必要があったので来てくれる子どもたちが楽しんでくれるようよく考えてしっかりと準備をして迎えようと思います

先週は３日間使ってメンバー一人一人の意見の共有を行いました。

ならば団体としてはどうあるべきなのか、そして学びーばに参加する子どもたちの立場に立ってみんなで考えていきました。

団体の在り方としては、人と人とがしっかりコミュニケーションをとれる楽しい団体でありたい、行動力がもっとあった方がいい、等改善を求める意見や要望が多く挙げられていたと思います。

子どもたちに対して何を残したいか・伝えたいか、については学びーばでの楽しかった思い出、それを忘れない心、そして１日１日を楽しいと実感して生きてほしい、そういった希望に満ち溢れた意見が多かったです。

今後のためにも活動前に準備しておくこと、自分のやりたいことは何か？

それには、この団体の昔の行いを見つめ直す、更には、震災を知らない子どももこれからどんどん増えてくるので、その子どもたちに対するやり方も考えていったほうが良いとのアドバイスもいただきました。

自分以外の意見や考え方を聞けるのはなかなか面白いものです。人の意見を取り入れると、いろいろな角度から物事を見通せるようになるので、今日のことはしっかり頭に留めておきたいと思いました。

こちらは本日しか話し合いを行いませんでしたが、沢山のメンバーが定例会に出席していたため、様々な意見が集まって良かったです。

先生方からの貴重なご意見・アドバイスもあり、とても有意義な時間でした。

皆さまありがとうございました。

その後は、10/5に備えてヨコハマ大学まつりの予行練習です。

鶴見大学の出し物は２つ行うのですが、１つは去年同様「歯に関するクイズ」、もう１つは初の試み「英語で遊ぼう」となります。

担当者から出し物の概要を聞いてこの日は終わったのですが、次週は予行練習に入るので楽しみです。

私たちが夏の活動を終えてからやることは沢山あります。荷物整理だったり活動の反省だったり物品販売や大学の文化祭の準備だったり・・・。

どれも大切なことですが、私たちは真っ先に「今後学びーばをどうしていくか？」を考える必要があります。

ということで9月の16,17,18日を使って、メンバーにはそのどこか1日参加してもらい、皆で話し合おうということになりました。

参加者は今季のみならず活動に参加したメンバー全員であり、他大学さんも対象に入られます。

まず活動に参加された理由なのですが、似たような意見があっても細部は人とは異なり、人の数だけ参加された理由も異なっていたと思います。それでも、人のためだったり役に立ちたかったり、自分がどこまでできるか確かめたいという人もいれば興味があったという人もいて、どれもボランティアを行うには大切な気持ちばかりでした。

次に活動に参加してみてどう感じたか・・・それこそ十人十色だったと思います。

大学生にもなると子どもと関わる機会が減ってしまう人が多いと思いますが、学びーばは小学生とふれあい仲良くなり、そして成長を見て楽しむことができたり、イベント担当者なんかは特に、事前準備がいかに大切か痛感したり、様々な具体的な意見が集まりました。

初参加のメンバーにとっては気が付かされることも多々あったそうで、話し合いを聞いている限りスキルアップを図れた人も少なくないでしょう

最後に、活動を続けるべきかどうか。

３日間のうち大多数が「続けたい」という意見でした。

しかしただ感情のみで続けたいというのならばこの先難しいと思います。私たち学生が一人一人何をすべきか、どうしたらいいのかをよく考えて、もっと自分の意見を持って進んで物事に取り組んで行かねば、この学生ボランティアに限らず、団体というものは長く持ちません。

学生側の人数不足だったり、小学校側のニーズ、今後の状況・・・等々そのようなことにもよく考慮して、今後の活動の延長についても話し合いました。

何より、学生ボランティア側と現地の小学校側のWin-Win(50/50)の関係が大切だと言う意見もありました。というのは、片方が充実していてももう片方が不足気味でしたらそれは均衡を保てていません。学習支援が好評でも学生が足りていなかったらアンバンランスなのです。お互いにお互いを支え合う絶妙なバランスが大切だということに気付かされました。

続けるためには今のままではいけない、様々な努力が私たちには必要だと思います。

続けたいからこそ、それ相応の努力を根性を。

この３日間では沢山のメンバーに来ていただきました。おかげで濃厚な話し合いが出来たと思います。

とても刺激的で考えを巡らせる３日間でした。

更新が遅くなってしまい大変申し訳ありません。

7月の活動は、隊員の前期テストの日程等を考慮し、16,23日の計2日間行いました。

8月から学生は夏季休暇に突入しますが、長時間の外出する予定が増えると思います。お出かけをする際には家の戸締りを念入りに行い、できるだけ懐中電灯を常備して、暗い道を歩くときにはを使用していきましょう！

パトロールは後期の授業が始まる頃に再開したいと思っております。

大島

ついに大谷学びーばも最終日となりました

1時間目と2時間目はイベントの続きをしたり、体育館で遊んだり、ピアノを弾いたりしていました！

そして、いよいよ閉校式です。

毎日参加してくれて、私たちもとっても嬉しかったです

閉会式後に子どもたちから「さびしいな〜また来てね」「お手紙するね」という嬉しい言葉を頂きました

そして最後はお掃除の時間です。お世話になった小学校に感謝の気持ちを込めて、掃除をさせて頂きました。まだ学校に残っていた生徒たちも手伝ってくれました

おかげで楽しく早く終えることができたと思います！

また帰り際に教頭先生から「近くにアイスクリーム屋さんがあってそこが美味しい」ということで、なんとご馳走になりましてとても嬉しかったです

帰りにみんなでそのオススメのソフトクリームを食べました！この日のソフトクリームは格別美味しかったです(^.^)ごちそうさまでした！

最後の最後まで本当にありがとうございました。

これからも学生ボランティアをどうぞよろしくお願いします。

そしてここまでご閲覧いただきありがとうございました。

これにて大谷小学校２班の活動記録を終了とさせていただきます！

二班活動二日目のはじまりはじまり。

駐在さん、校長先生への挨拶を終えたらこの日も子どもたちを迎えるべくせっせと準備です。

今日は午前中に東京都市大学の学生によるイベント、科学体験教室の開催です( ´ ▽ ` )ﾉ

鹿折小と同様に青いシャツに身を包むお兄さんお姉さんの準備している様子に興味津々の子どもたち。

これから何がはじまるのか、ワクワクです！

まずはふうせんの実験。
前で実演が行なわれ釘付けのみんな。
(詳しい実験内容は鹿折小と同様ですので、そちらをご覧ください)
どうして割れないのでしょうか？
みんなで頭をひねり一生懸命考えます

次は細い紙をゆっくりと速くでひっぱるとちぎれ方はどう違うのか？という実験。
お兄さんお姉さんによる実演のあと、子どもたち自身にも実験してもらいます。
紙をひっぱる速さを変えることでちぎれる位置が違うことに驚く声があちこちから聞こえてきました。
嬉しそうに見せにきてくれる子もいました♪

最後は糸でんわをつくってみよう！というものでした。

紙コップにそれぞれ好きな絵を描いて、オリジナルの糸でんわを一人一つつくって仕組みについて学びました。

どうして離れたところで声が伝わるのかな？

糸をたゆませると・・？ピンと張った時に指で糸を抑えると・・？
みんな音とはどういうものか分かったかな？
友達同士で、お兄さんお姉さんと、自分で作った糸でんわで楽しんでいるところをみると達成感がわいてきます(⌒▽⌒)

科学について興味津々な姿を見ることができてイベント企画、大成功です！

午後は一日目と同じく学習と運動です。
ほとんどの子どもがプールへ行ってしまうため人数は少ないですが、みんなで元気いっぱい遊んで学習して、また明日

毎日、学びーば終了後はお掃除です。
最終日の大掃除も大事ですが、毎日コツコツと行う掃除、整理整頓も重要です。
環境が整わないと学習もはかどりませんものね！

さて、鹿折小へ戻ったら晩御飯を用意します。
腹が減っては戦はできません。
二班はイベント盛りだくさん。三日目には横浜創英大学による、うちわ作りが予定されています。
体力を回復し翌日に備えるため、色々な献立を考えて自分たちでつくります。
腹ごしらえをし片付けを終わらせたら、打ち合わせもしっかり行います！
うちわ作りは三日目、四日目と二日間にわたる大掛かりなイベントです

どのような一日になるでしょうか！

つづく

この日、いつもお世話になっている菅原さんのご自宅でのお食事に招かれていたため、大谷小学校で活動を終えた後、鹿折メンバーとも合流をしてお食事の準備をみんなで行いました。

なんと、気仙沼の特産品が沢山取り揃えられた豪華なバーベキューです

地元の方々にこんな素晴らしいおもてなしをしていただけるだなんて、本当にありがたい事だと思います

炭火を焚き起こしたり、ホヤを剥いたり、ご飯の下準備を手伝ったり、みんな大忙しです！

ホヤは１人１つ剥けるくらい沢山あったので剥かせていただいたのですが、これがまた難しい色々とコツを教わり剥いていきました

日常生活では絶対味わえない貴重な体験が出来たと思います。

そうして準備がどんどん整って・・・

この日の晩御飯は、炭火で焼いたホルモン焼き（とキャベツで本場の気仙沼ホルモン！）、みんなで剥いたホヤ、魚の切り身等々・・・とても贅沢なご馳走をたらふくいただくことができて、そしてこんなにも温かいおもてなしをしていただいて、本当に本当に嬉しく楽しいひとときを過ごせました。

人数が多い分準備も大変だったと思います。何から何までお世話になり、そして快く招いて下さりありがとうございました。

心から感謝をしております。

会場の片付けが終わった後に向かった先は、興福寺というお寺です。

興福寺は鹿折小学校から車で約１０分走った場所にあるお寺で、震災時には鹿折地区の多くの方々が避難場所として利用されたお寺です。昨年度の夏の活動中に震災当時のお話を聞かせていただいた縁もあり、今回学びーばに初参加のメンバーも多くいたのもあり、今年度も住職の須田玄峰さんの奥さんの祐子さんにお話を伺わせていただくことになりました。

今回祐子さんがお話してくださったのは震災直後から興福寺へと避難した鹿折地区の方々や子どもたちの避難生活でのことです。

震災直後、祐子さんがお寺の片付けや次の事態への備えをしていたところへ、当時の鹿折小学校の校長先生が興福寺へ「ここを児童約８０人の避難場所として受け入れてほしい」と相談をしに訪れ、祐子さんは児童たちを受けいれることを即決。

興福寺は小学校の児童や先生方の他にも地域の多くの方々を受け入れ、一時は百数十人もの方々が避難生活を送る場になったそうです。

家をなくされた方々も多くおられたため、避難時に使えるものはどんなものでも集めました。

本来興福寺は避難場所とされていなかったので、寒さを凌ぐために欠かせない灯油や水、そして食料も人数分を用意できるほどにはなかったため、必死な思いで集められたそうです。

しかし興福寺での避難生活は、辛く厳しいものだけではなく明るい気持ちになれる出来事も多かったと話されていました。

祐子さんがお話の合間に、お寺で避難生活を送っている方々の当時のお写真を見せてくださったのですが、みんな笑顔で掃除している姿や、中学校に進学して制服を着ている子どもの写真、祐子さんと家族の写真などがあり、そこにはとても温かい絆を感じるようなものばかりでした。

興福寺で生活をしている間の掃除や洗濯は強制ではなかったけれど、ひとりひとりが積極的に取り組んで行ってくれたようです。とても心温まるエピソードを聞いて私は胸が熱くなりました。

夜分遅くの訪問ではありましたが快く迎えて下さり、そして震災時のご貴重なお話をしていただきましてありがとうございました。

今日のことはみなそれぞれ気持ちを抱えて、今後の活動に強く励んでいきたいと思います。

そして、地元の方々との交流がとても大切なことだと改めて実感しました。こうした地元の方の温かさを糧に、明日も元気に学びーばを行います！

本日からいよいよ学びーば２班・大谷小学校での活動が始まります

2班大谷小メンバーも同じく、東京都市大学や横浜創英大学に学びーば初参加の学生が多く、宿泊している鹿折小学校から出発した車に揺られるメンバーの表情に緊張が見られます。

まず小学校へついたら荷下ろしの前に、恒例の駐在さんのところへ挨拶です。
これは欠かせません。

そして一班と同様に校長先生をはじめとする大谷小学校の先生方へ挨拶をしに職員室へ向かいます。
残りの一週間もどうぞよろしくお願いします！

挨拶を終えたら早速子どもたちを迎える準備です
二班の大谷小学校の班長は、なんと横浜創英大学の後田さんが今回初めて務めてくれました！
軽く一日の流れなどの確認・打ち合わせをして、机や受付、夏には欠かせない冷たい麦茶の準備をします。
準備をしているうちに、元気良く子どもたちがやってきました！
久しぶり〜！と再会を喜ぶ声、初めましての対面、メンバーと子どもたちがそれぞれ顔を合わせました

二班は開校式がないので、各学年教室ごとに分かれて学びーばのお約束をみんなで唱えいよいよ始まりです（＾＿＾）☆

この日の午前中の時間割はどの学年も学習の時間です
そろそろ夏休みも終盤・・・。
宿題全部終わったよ！という子がちらほら。
まだ終わってないという子も学びーばに持ち込んでせっせと頑張っていました。
今回の初参加のメンバーが多いため、見慣れない顔のお兄さんお姉さんとお話を楽しむ様子もたくさん見られました

さて、この日の大谷小学校でのイベントは・・・
「歯磨き教室」です！
鶴見大学には歯科衛生士になるための歯科衛生科があり、その学科の学生である私、落合が担当いたしました。
こういった学科がある鶴見大学ならではのイベントではないでしょうか。

歯についたプラーク(歯垢)を赤くする、染め出し剤を用いて、歯磨きの練習をしました。
まず、どうして虫歯になるのでしょうか・・？
何故、歯は大事なのでしょう・・？
子どもたちにも一緒に考えてもらいます。
分かるかな？？

今回使用した歯垢染色剤、アレルギーの注意が必要であったため多くの方にご迷惑をおかけしご協力いただきました。
事前に小学校の先生方へ確認の連絡をし、念のため子どもたちに保護者の方へその旨をお伝えするプリントを配布、当日も参加してくださっている歯科衛生士の先生やメンバーによる子どもたち個人個人への再確認を重ねました。
万が一にでもアレルギーの症状が出てしまわないよう慎重に行いました。

それでは配られた染め出し剤を口に入れ・・・
みんなの歯はどのくらい赤くなったかな？？
(・・・お昼ごはんの直後ではありますが・・・(^^;;))

鏡をみてみんなびっくり！
舌や唇まで真っ赤っか！

さあ、その赤くなったところどうしたら綺麗にできるかな？
ということで、大きな顎模型と歯ブラシの模型を使い、効果的な磨き方をデモ。
実際に鏡を見ながら丁寧に磨いてもらいました！

中には恥ずかしくて口の中を見せてくれない子もいました・・
歯ブラシ、コップなどはこちらで全て準備したのですが、自宅から持ってきてくれたやる気満々な子も！素晴らしい

小学生は子どもの歯から大人の歯へたくさん生え変わる時期。生え途中の歯は磨きづらいもの。
そして何より、この地域の子どもたちはむし歯の罹患率（りかんりつ）が高いと伺いました。
今回のイベントを通して、子どもたちに歯や歯磨きの大切さを改めて感じていただければ幸いです(*^_^*)

最後に効果的な磨き方をまとめたプリントを配布しました。
これからもお家の人も一緒に歯磨き頑張ってもらえたら嬉しく思います

4,5時間目で1・2・3・4年、5・6年と学年をわけ、イベントと運動を交代で行いました。

やっぱり体育館で伸び伸びと運動をする子どもたちはとっても楽しそうです

二班初日の学びーばを終え、まずは大谷小学校で反省会。
まだまだ二班の活動は始まったばかりでこれからです。
明日からまた反省を生かして頑張りましょう！

二日目には東京都市大学の学生さんが用意してくれたイベントがあります。
しっかりと打ち合わせして、明日に備えます。

つづく