附属高校1年生「情報Ａ」の授業で、大学図書館を利用して調べ学習がおこなわれました。（2月16日）
高校の小原先生と本学ドキュメンテーション学科の元木先生による､高校1年「情報Ａ」の研究授業『未来に向けて ＩＴがひらく情報社会』での調べ学習です。32名の生徒さんが大学図書館で授業の課題に取り組みました。
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まずは、ＯＰＡＣ（蔵書検索）で本の検索です 。
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検索した本を書架で真剣に探しています。
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満面笑顔ですね。さて本はしっかり選べたかな？
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いよいよレポートの時間です。
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最後は元木先生からのご挨拶で締めくくりです。
附属高校1年生の調べ学習も３年目になりました。普段から大学図書館を使っている生徒さんも多く、だいぶ馴れてきたようです。もっと図書館でいろいろなことを調べられるようにこれからも実績を積んでほしいですね！
相談窓口をメインカウンターに新設しました。カウンターに向かって右側から「貸出・返却・延長」，「貸出」の窓口が配置され，「相談窓口」はキャンパス・フロンティア・スポット寄り，一番左側です。
相談窓口では，図書館の利用手続きを知りたい，探している資料が見つからない，パソコンの操作がわからない，などの相談に対応します。図書館には，皆さ んからの相談を受け付ける窓口として，レファレンスカウンターと学習アドバイザーがすでに設けられています。今回，3つ目の窓口である相談窓口は，総合案内的機 能を果たすことになります。
図書館では，皆さんからの相談をお待ちしています。
レファレンスカウンター：課題やレポートに関連する資料の探し方，卒論に関する文献調査，レファレンス資料やデータベースの活用方法，当館で所蔵していない資料の入手の相談を受け付けます。ゼミ単位での文献探索ガイダンスにも対応します。
学習アドバイザー：大学院生がレポートのまとめ方や学習の相談に対応します。
[T.H.]
(社)私立大学情報教育協会が発行している『大学教育と情報』(Vol.18, no.4, 2009)では、「図書館による学習支援力」を特集しています。
特集は，「今日の大学図書館は，大学の構成員や社会に対してこれまでになく貢献できるチャンスを迎えている」と，はじまっています。特集における実践例には，キャリア教育，学習支援，読書ノート機能，ラーニングサポート，ラーニングアドバイザー，アカデミックスキル，学習支援機能の基盤形成，ファーストイヤーセミナー，個別学習支援などのキーワードが並んでいます。
本学の図書館でも，これらのキーワードに対応するサービスを提供しています。図書館のホームページから紹介しているサービスには，学習アドバイザー，キャリア支援コーナー，学習選書ツアーがあります。
これからも，学生の皆さんへの学習支援に向けて，既存のサービスをレベルアップし，新しいステップを展開します。新年度は，図書館利用に関する相談窓口をカウンターに設ける予定です。今後のサービス展開については，このブログで随時紹介したいと思います。
[T.H.]
2月13日(土)午前中に，大学附属中学校・高等学校の授業が，大学図書館でおこなわれました。
高校の小原先生と本学ドキュメンテーション学科の元木先生による，高校1年「家庭科」の研究授業『消費者教育』です。30名の生徒さんと，その生徒さんをサポートするドキュメンテーション学科の学生4名が，文学部と短期大学部の後期試験が終了した図書館で，研究授業の課題に取り組みました。
パソコンのOPAC(蔵書検索システム)で図書を検索し，目的の図書を書架に探しにゆきます。2階の通信工学や情報工学関連の書架に利用が集中しているようです。授業の最後は，最初に図書館の概要説明を実施した地下1階ホールで，研究授業へのアンケートを記入。
大学図書館を活用した，高等学校と大学との連携の一例として，図書館ブログで紹介させていただきました。
附属中学校・高等学校の図書館でも，ブログ版「図書館だより」が2009年9月から開始されています。この機会に紹介いたします。
[T.H]
図書館では，いくつかの授業と個別に連携して，学習支援と授業支援を実施しています。以下に，その概要と実施例を紹介します。
学習支援：
図書館では，学習環境支援の一環として，資料，施設・設備，人的支援の提供をおこなっています。具体的には，図書の貸出，閲覧席の提供，パソコンやコピー機の提供，および資料探索の相談などの個人向けサービスです。学生の皆さんも日常的によく利用しているサービスです。
授業支援：
図書館では，授業向けのサービスとして，図書館の施設・設備，資料，図書館員などの図書館資源を活用して，組織的に授業をサポートしています。
「図書館利用ガイダンス」では，授業の一コマで，図書館の一般的な活用法について図書館員が解説し，さらに館内を見学しながら，サービスの内容や資料の配置を説明します。
近現代文学講読(日本文学科)，教養演習(英語英米文学科)，文化財研究法(文化財学科)，図書館概論(ドキュメンテーション学科)，情報リテラシー(歯学部)，教育原理(保育科)で実施。
「文献調査ガイダンス」では，卒業研究やゼミの授業の内容に対応して，データベースやインターネットを活用した文献探索法について，解説・演習をおこなっています。
各科の卒業研究やゼミの授業，人生と職業(歯科衛生科)など。
「施設・資料活用」では，地下1階ホール(81名収容)，共同利用室(16名収容)，セミナー室(8名収容，2部屋)などの多様な形態の施設と，マルチメディア環境を活用した授業がおこなわれています。
国文学講読，国文学演習(以上，日本文学科)，総合演習，専門英語(以上，文学部)，総合演習(保育科)など。
また，図書館の貴重書やレファレンス資料を活用した授業や，展示スペースでの成果発表も実施されています。
古版本演習，古写本演習，西洋書誌演習(以上，ドキュメンテーション学科)，レファレンスサービス演習(文学部)など。
(T.H.)
