2月13日(土)午前中に，大学附属中学校・高等学校の授業が，大学図書館でおこなわれました。
高校の小原先生と本学ドキュメンテーション学科の元木先生による，高校1年「家庭科」の研究授業『消費者教育』です。30名の生徒さんと，その生徒さんをサポートするドキュメンテーション学科の学生4名が，文学部と短期大学部の後期試験が終了した図書館で，研究授業の課題に取り組みました。
パソコンのOPAC(蔵書検索システム)で図書を検索し，目的の図書を書架に探しにゆきます。2階の通信工学や情報工学関連の書架に利用が集中しているようです。授業の最後は，最初に図書館の概要説明を実施した地下1階ホールで，研究授業へのアンケートを記入。
大学図書館を活用した，高等学校と大学との連携の一例として，図書館ブログで紹介させていただきました。
附属中学校・高等学校の図書館でも，ブログ版「図書館だより」が2009年9月から開始されています。この機会に紹介いたします。
[T.H]
図書館では，いくつかの授業と個別に連携して，学習支援と授業支援を実施しています。以下に，その概要と実施例を紹介します。
学習支援：
図書館では，学習環境支援の一環として，資料，施設・設備，人的支援の提供をおこなっています。具体的には，図書の貸出，閲覧席の提供，パソコンやコピー機の提供，および資料探索の相談などの個人向けサービスです。学生の皆さんも日常的によく利用しているサービスです。
授業支援：
図書館では，授業向けのサービスとして，図書館の施設・設備，資料，図書館員などの図書館資源を活用して，組織的に授業をサポートしています。
「図書館利用ガイダンス」では，授業の一コマで，図書館の一般的な活用法について図書館員が解説し，さらに館内を見学しながら，サービスの内容や資料の配置を説明します。
近現代文学講読(日本文学科)，教養演習(英語英米文学科)，文化財研究法(文化財学科)，図書館概論(ドキュメンテーション学科)，情報リテラシー(歯学部)，教育原理(保育科)で実施。
「文献調査ガイダンス」では，卒業研究やゼミの授業の内容に対応して，データベースやインターネットを活用した文献探索法について，解説・演習をおこなっています。
各科の卒業研究やゼミの授業，人生と職業(歯科衛生科)など。
「施設・資料活用」では，地下1階ホール(81名収容)，共同利用室(16名収容)，セミナー室(8名収容，2部屋)などの多様な形態の施設と，マルチメディア環境を活用した授業がおこなわれています。
国文学講読，国文学演習(以上，日本文学科)，総合演習，専門英語(以上，文学部)，総合演習(保育科)など。
また，図書館の貴重書やレファレンス資料を活用した授業や，展示スペースでの成果発表も実施されています。
古版本演習，古写本演習，西洋書誌演習(以上，ドキュメンテーション学科)，レファレンスサービス演習(文学部)など。
(T.H.)
